Bag om Nikotinfrie fællesskaber på skoleskemaet

Nikotindebut starter for mange børn og unge i fællesskaber med andre, hvilket skyldes at fællesskabernes sociale spilleregler og normer ofte sætter rammen for, hvilke handlinger børn og unge vælger.

Nikotinfrie fællesskaber på skoleskemaet har derfor til hensigt dels at tilvejebringe viden om nikotinprodukter til de unge, så de kan handle på et oplyst grundlag, dels at styrke deres sociale færdigheder, så de forholder sig til fællesskabets normer og både forstår og kan modstå den sociale påvirkning.

Materialet består af dialogkort og aktiviteter

Dialogkort

Dialogkortene samler op på de tematikker, de unge lærer om i aktiviteterne og kan være med til at få de unge til at reflektere over det, de har hørt. Kortene kan booste dialogen og refleksionerne om de dynamikker de oplever i deres fællesskaber.

Aktiviteter

Aktiviteterne omhandler de fem temaer nikotin, adfærd, værdier og holdninger, fællesskaber og relationsdannelse, og bygger på Cooperativ Learning strukturer, spil og stafetter.

Dialogen mellem de unge og underviseren skal være præget af nysgerrighed og åbenhed, så tanker og refleksioner over problemstillinger, tematikker og dilemmaer bliver nuanceret, uddybet og kan udfordre de unges perspektiver.

Hver aktivitet indeholder et lærerark, som giver en forklaring af, hvad underviseren skal sige og gøre, hvilke materialer, der skal bruges samt eventuelle variationer af aktiviteten. Lærerarkene indeholder også en faglig indføring i det stof, som en aktivitet handler om, fx hvordan nikotin påvirker hjernen. Nogle aktiviteter inkluderer også materialeark, det kan fx være en plade med tilhørende brikker, Sandt/Falsk kort eller et ark med billede, der lægger op til en dialog.

Læs mere om materialet her.