Grænser – egne og andres

---

Introduktion:

Rammerne for hvad grænseoverskridende adfærd er for den enkelte
varierer, og det vil være hensigtsmæssigt, hvis eleverne får øje på, at det
der er grænseoverskridende for dem, ikke nødvendigvis er det for andre.
Eleverne skal opnå en forståelse af personlige grænser, både de psykiske
og de fysiske og derefter på en non-verbal måde give udtryk for deres
grænser.
Aktiviteten foregår stående på to rækker (del 1) og siddende i en cirkel (del 2).

Materialer:

▪ Lærerark med introduktion og udsagn

Downloads